
Jon Agee 『
跳進帽子的先生與其他童書繪本』演講紀錄(下)
來了!來了!來了!(因為很重要所以說三遍)
「麥先生的帽子魔術」是我最喜愛的作品。無論是故事情節、大熊飛身躍入帽子,到最後麥先生跳進帽子的畫面,都令我們驚呼連連。
故事是由一連串的疑問開始:
Who?魔術師
Why?為什麼魔術師要戴高帽子呢?因為裡面要裝兔子
Where?魔術師是從哪裡抓到兔子?
https://www.youtube.com/watch?v=Y_Nf3PYaelE
於是最重要的問題來了
What if?如果魔術師必須要到森林裡抓兔子?
故事就此展開:
麥先生的帽子魔術變不出兔子,所以帶著ㄧ盒胡蘿蔔到森林裡,兔子出現了,麥先生開出一天一根胡蘿蔔的價碼誘惑兔子幫他工作,這時兔子的好萊塢經紀人出現,他說:不行,你得付更高的價碼…(大誤),麥先生這下頭痛了。Jon Agee大笑:這可不是個適合孩子閱讀的故事。
Jon Agee提到:遇到麻煩反而成了好故事的重要元素like any good story ,something has go wrong)。麥先生釣到一隻熊!!這是一隻很大很大的熊,連續用了三張紙畫熊的身體。那麼兔子都到哪去了?Jon Agee畫了熊的肚子剖面圖,原來兔子都在熊肚子裡啦!!!!大熊很友善,聽到焦慮的麥先生是要找隻兔子變帽子魔術,大熊說:帽子魔術,我可以幫忙喔!立刻飛身跳進帽子。原來兔子曾經傳授牠訣竅:只要想像身體是橡膠做的(類似軟骨功嗎?),麥先生如獲至寶,立刻帶著躲進帽子裡的大熊回去表演。
https://www.youtube.com/watch?v=0bPrD8u3wbM
沒想到麥先生搭電車回家的路上,跟旁邊的先生拿錯了帽子。
https://www.youtube.com/watch?v=KzRH6mqKP4E
他們約定聽到口哨聲就可以跳出來。餐廳裡有人呼叫服務生,結果大熊依約跳了出來才發現狀況不對,嚇壞了所有客人。大熊趕緊帶著帽子逃跑。逃到外面時,他先躲在郵筒裡。等紅綠燈時聽到一群小朋友準備去看魔術表演,大熊馬上悄悄地跟在他們後面。Jon Agee說這本書非常像電影。麥先生遍尋不著他的帽子,非常的傷心。他告訴劇院經理,他不是個好魔術師,因為他不但找不到兔子,連帽子都丟了。劇場經理說表演快開始了,臺下滿滿的觀眾,你一定得表演。沒想到一拉開布簾就發現他的帽子就在觀眾席上!!於是他們開始了前所未見的神奇魔術:大熊不僅跳進帽子,還可以在兩頂帽子間跳進跳出!
https://www.youtube.com/watch?v=PjhFA7dWZWs
先生和熊的表演大受歡迎。經過七百多次的帽子魔術,大熊累了需要回去冬眠。麥先生難過的說:沒有你我該怎麼辦呢?大熊說:記得當初兔子怎麼教我的嗎?想像跳進帽子時你的身體是橡膠做的,就能夠伸縮自如!於是最後一幕就是麥先生縱身躍入帽子,自己成為帽子魔術的主角。
Jon Agee說他跟小朋友講完這個故事,問小朋友一個問題:大熊教麥先生跳進帽子,兔子教大熊,那是誰來教兔子呢?小朋友回答:另一隻兔子啊!所以他就想到肯定有一隻很老很老的兔子,把這項絕活教給其他兔子。哈哈
接下來Jon Agee提到繪本之所以會吸引讀者,讓讀者覺的很有趣,會繼續翻到下一頁,在版面的構想配置上也是大有學問。書翻開左邊是有趣的、好笑的點子,稱為Punch line(妙語、笑點),右邊頁面則是設定好的劇情。當然也要注意圖畫的跨頁問題。
最後他畫了人生四階段,非常逗趣!
https://www.youtube.com/watch?v=Q1iHx50Eus8&feature=youtu.be
提問:
1.對ebook的看法:以後當然會有ebook的作品,但他還是比較喜歡紙本書可以翻閱、感受得到紙張的重量。
2.Jon Agee本身主修電影,為何沒有走向電影製作
他說電影製作必須跟很多人一起工作,而繪本可以獨自創作屬於自己的角色和故事。他覺得創作繪本的過程其實跟拍電影差不多,甚至繪本也有可能翻拍成電影(克羅素的神奇作品其實就很適合)
3.Jon Agee是否透過繪本意欲傳遞道德或教育意涵?
他說從來沒想過這個問題,也沒有特定預設的立場。不過很多讀者都跟他說:你的書很有教育意義!
4.很多人對於主角麥羅的空洞眼神相當好奇,Jon Agee說他一個迷失、困惑且傷心的角色,所以眼睛張著大大,眼神很空洞。
大熊後來跳累了也出現了空洞的眼神。